元月 10, 2011

光影魔術手 3.1.2.101 正體中文

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九月 20, 2010

Windows XP無法顯示中文,卻 顯示亂碼||||、方塊......

請檢查是不是字型檔毀損
位置是: C:\WINDOWS\Fonts\

通常是 mingliu.ttc 負責『新細明體』的字型毀損...

看到mingliu.ttc 變成 0K的大小

請用檔案總管將之刪除,在從正常的機器將檔案複製過去,重新開機即可。 


Posted by cplee at 11:24迴響 (0)引用 (0)資訊技術

九月 20, 2009

XIHU DNS MX 記錄設定正確

經過了二旬的等待,
9/18起已經可以從西湖GOOGLE服務中收到信件,
根據MAIL的紀錄,應該是週五下午六點多恢復工作的。 
應該是吳組長把DNS的MX重新設定起來了,
雖然離穩定還有一段時間, 
相信DNS服務重新安裝啟動的日子已經不遠了,
 
辛苦了,
為資訊組的伙伴加油。
 
以下是根據
1.收到信件的表頭(當然不是我六點多收到的表頭) 
2.西湖最新的DNS
透過NSLOOKUP 自外網進行查詢的紀錄,
供未來架設完畢後重新設定的參考
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Posted by cplee at 22:53迴響 (0)引用 (0)資訊行政

八月 04, 2009

新夥伴到校時的程序

新夥伴到校之後,學校提供了一些資訊服務,需求資料如下:

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二月 09, 2009

防治外來入侵種種子教師培訓

上午:入侵紅火蟻通報、防治、與監測程序與實務

通報程序

下載、填寫、傳真至火蟻中心
http://www.fireant-tw.org/
火蟻中心收到後會至學校處理之
0800-095-590


Posted by cplee at 13:41迴響 (0)引用 (0)自然領域教學

十一月 11, 2008

關於熱平衡、熔化熱、氣化熱與熱損失

1. 將10g的沸水加入10g、20℃的冷水中,最後終極溫度是多少?【不計熱量損失】

2. 將10g的沸水加入30g、20℃的冷水中,最後終極溫度是多少?【不計熱量損失】

3. 沛沛老師要把100g、10℃的水變成40℃的溫水,需加入100℃的熱水多少g?【不計熱量損失】

4. 將100g、10℃的水加入100g、100℃的熱水,最後終溫為53℃,請問熱量散失多少?

5. 水的凝固熱(熔化熱)80cal/g,請問要使100g、0℃的水變成0℃冰塊需要放出多少熱量?

6. 水的凝固熱(熔化熱)80cal/g,請問1g、0℃的冰塊,可以使多少g的水自20℃降至0℃?

7. 水的氣化熱539cal/g,請問要使50 g、100℃的水變成100℃水蒸氣需要吸收多少熱量?

8. 計算時為求方便,水的氣化熱有時會用540 cal/g來表示,請問1g、100℃水蒸氣凝結成100℃水所放出的熱量,可以使多少g、0℃的冰塊變成0℃的水?


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十一月 10, 2008

有關於水的熱量(熱量=質量X溫差)

使1g的水上升1℃需要的熱量是1卡

1. 要使100g的水上升1℃需要的熱量是?

2. 要使300g的水上升5℃需要的熱量是?

3. 200卡能使100 g的水上升多少℃?

4. 800卡能使200 g的水上升多少℃?

5. 要使500g的水自20℃加熱至沸騰,需要供給熱量多少卡?

6. 要使1000g的水自沸騰降溫至20℃會釋放出熱量多少卡?

7. 要使125公升的水自25℃上升45℃需要的熱量是?
已知一立方公尺的天然氣具有10000仟卡,需要燃燒多少立方公尺的天然氣?


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十月 01, 2008

物理 黃福坤

先上Google 搜尋物理,第一個出現的就是黃福坤老師的物理網站
http://www.phy.ntnu.edu.tw/moodle/index.php

本次課程資料
http://enjoy.phy.ntnu.edu.tw/course/index.php?category=7

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九月 30, 2008

教學設計師──祁明輝

從甄試教師的教學演視反思自我的教學

這個學年度在石牌國中辦的國中新進教師甄選之後,未來這幾年不會再辦的教師甄試,舉個例子來說,老松國小從全世界最大的國小變成一個年級只有六班、每個班只有25人。所以........

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創意教學與生活科技課程 張玉山

  創意的歷程
興趣、準備、運量、領悟、檢視、應用

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九月 26, 2008

地球科學教學經驗分享

古亭國中 黃振祐老師

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全球變遷與台灣的能源政策:現狀與策略

台灣大學地質科學系 魏國彥

人類的未來、台灣的未來:自四個面向探討
環境、能源、極限、生存

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九月 25, 2008

全球氣候變遷,許晃雄

許晃雄

參考資料:詳如講義

氣象事件

全球暖化的正反面意見

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六月 20, 2008

謝謝你,那在我身邊教我『成全』的人

今天終於把教師專業發展評鑑的案子作了結束,駑鈍如我這般的人,隨然沒有抓到這整個計畫的精髓所在,卻也在此過程中,學著如何透過他人善意的雙眼幫助自己成長。

聽著伙伴們的分享,我知道大家在這段時間中,忙歸忙,卻也都各有些收穫。我一直有個想法,要謝謝行政伙伴們,是因為你們的幫忙,讓我們可以參加這樣的研習、這樣的成長。但是,有點害羞的我,卻又不知在何時開口道聲:辛苦了,謝謝你們,因為你們在幕後忙碌籌畫著這些行政業務,成全了我們。

等到最後輪到了寶玉,寶玉說:各位伙伴其實要謝謝那些在背後成全大家的人,我的意思不是我們行政,而是那些在你們受訓的時候、代課的那些伙伴們.......。

聽到此,心中感觸良多:其實我知道是因為有你們--在我身邊的這些伙伴們,你們用行動教我:什麼叫『成全』他人。

知道自己參加這樣的研習一方面是想多瞭解整個評鑑在做些什麼,但另一方面,身為教師會的成員,也知道教師會的立場不贊成教師專業發展評鑑。但是要謝謝這些伙伴們,願意放下這樣的立場,選擇讓步,成全我這不自量力的晚輩。

也要謝謝那些在我出去上課的時候支援課務的領域伙伴,及在行政上成為我後援的資訊組及教務處的伙伴們。因為對他們而言,這些都是額外的工作,甚至,有些工作對他們來說是很大的壓力。如果不是他們用行動支持,成全了我這次的學習,我大概也沒有這樣的機會。

也謝謝在入班觀察的過程中,參與的配對伙伴---莊主任及校長,其實在教的過程中,我知道自己的缺點在哪邊,可是他們選擇用『善意的眼睛』成全我的成長。更謝謝在繁忙的課務中,站在教室外觀察我授課並給予中肯建議的淑貞前輩。

在你們的身上,讓我看到『成全』這兩個字是如何行出來:是甘願放下自己原本應有的主張、權利、時間而成全了伙伴。

謝謝你,那在我身邊教我『成全』的人。


Posted by cplee at 23:32迴響 (1)引用 (0)資訊評鑑

六月 18, 2008

透過Windows Live Writer發表文章

只要有瀏覽器就可以寫部落格,但是.....連不上網可以不可以寫部落格?好像可以耶。發表一篇試一下。

3224scd1ed


Posted by cplee at 20:56迴響 (0)引用 (0)兩性世界

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